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附南京十三中语文课程基地学习论坛

时间:2013-09-30 08:56来源:课程发展处 作者:单乐红 点击:
2013年9月27日,南京市第十三中学语文课程基地暨校本选修课程建设论坛在该校举行,我校单乐红、李留兴、姚文友等老师驱车前往现场,考察学习该校学科课程建设以及课程基地实施相关事宜。
  

 

2013年9月27日,南京市第十三中学语文课程基地暨校本选修课程建设论坛在该校举行,我校单乐红、李留兴、姚文友等老师驱车前往现场,考察学习该校学科课程建设以及课程基地实施相关事宜。
  上午,首先由南京十三中屠桂芳校长致欢迎词,而后江苏省教育学会副会长陆志平介绍江苏省学科课程基地建设情况,最后特级教师曹勇军介绍了该校语文课程基地和校本选修课程建设,会后参观语文课程基地的各学习场馆,该基地由四大中心构成,分别是特长写作研学中心、传统经典研学中心、戏剧影视研学中心、金陵文化研学中心。基于语文课程基地的校本课程建设,是该校课程建设的文化核心。
  下午,第一节该校同时开设了38门校本课程供来宾观摩,而后在该校新青年剧场现场观摩了2节基于语文课程基地的示范课,分别是名著《家》的鸣凤之死戏剧欣赏、《红楼梦》的篇章解读,最后江苏省语文特级教师黄厚江进行了精彩的点评。
  “语文学习实验课程基地”是我省首批通过的38家课程基地之一,由该校江苏省语文特级教师曹勇军负责统筹规划,有效整合该校各项特色活动展开。正如曹勇军老师巧妙设计的“树魂”图案一样富有生机与活力。在专题汇报中,曹老师从课程环境建设、互动平台建设、课程资源开发、教师专业发展等五个维度进行了介绍。值得提出的是,曹老师认为学校的课程开发来源于教师的特长、学科的传统、学生发展需求、学校周边环境、学科整合等五个视角。他一再强调了教师专业发展课程意识的重要性,一是积累,二是眼光,三是意识。课程实施校本的资源在哪里?一是来源于学校教师的特长,二是存在于环境与地域文化中,三是在于课程建设的眼光之中,四是在于积累与传承的制度之中。教师在繁忙的专业生活中需要有毅力、定力和恒心。

和曹勇军老师在一起




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