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市高三“一模”质量分析研讨会召开

时间:2016-03-24 14:46来源:高三年级部 作者:陈珊 蔡国 点击:
3月23日下午,全市高三一模质量分析会在在常州市北郊高级中学召开。市教育局丁伟明局长、常仁飞副局长、辖市区分管局长、教育科长、教研室主任以及相关高中校长、分管校长等出席了本次会议,会议由常州市教育局基教处戚宝华处长主持。
  
   3月23日下午,全市高三“一模”质量分析会在在常州市北郊高级中学召开。市教育局丁伟明局长、常仁飞副局长、辖市区分管局长、教育科长、教研室主任以及相关高中校长、分管校长等出席了本次会议,会议由常州市教育局基教处戚宝华处长主持。
    丁伟明局长开宗明义,对本次分析会提出明确的要求。丁局长指出,研究高考的目的是为了改进教学,考试不仅为了得到阶段教与学的评价结果,更是为了下一阶段教学过程的优化。围绕这样的宗旨,我们应该追求有品质有内涵的高考成绩,让高中的教学在良性的轨道和理性思想的指导下不断发展提升。此次“一模”考试全市整体数据是正常的,进步中也要看到教学上管理上的问题,抓住关键点有针对性地解决,因此要对本次考试进行个性化的分析,把问题转变成教学行为以实现教学的进步。
    他山之石可以攻玉,江苏省锡山高级中学夏雷震副校长分享了校本教研与学科建设的成果和经验。新一轮课程改革作为一场伟大的课程改革运动,不能不触及课堂这一核心领域,而能否找到一条变革的技术路径,直接决定着课改的成效。新课程实施以来,锡山高中以国家课程的有效实施为推进重点,探索课堂有效教学的技术路径,分三步扎实推进:第一步,改变教学目标的叙写方式;第二步,实施目标导引教学;第三步,开展促进学习的课堂评价研究。夏校长指出课程改革的主要目标应是学生的全面发展,这也是未来高品质高中应该努力的发展方向。
    教科院朱志平院长就高三“一模”进行了数据分析和质量报告。朱院长从本次考试语数外三门学科的例题与分析入手,准确归因,发现问题。借鉴PISA经验,将学生的能力聚焦在阅读、数学和科学等关键领域的素养上,展望他们在多大程度上能将所学到的东西推及其他以及在新的环境中应用他们学到的知识和能力。朱院长建议,课堂教学定位要更准确,重视以问题为中心的题组训练,指导学生学会归纳、深入反思、提炼规律的习惯,关注教材和学生已有的积累,再用小组自主合作——导师制的指导形式加以落实。
    市教育局常仁飞副局长作指导讲话,常局长围绕数据反映了哪些基本事实,事实的背后更多地发现了哪些问题,针对这些问题如何解决三个方面提出具体要求,我们应增强自身的使命感和责任感,资优生的培养要形成课题,营造良好的氛围,团结协作,互助共进。













 
 
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